课后服务是强化学校育人主阵地作用的重要途径

原标题：课后服务是强化学校育人主阵地作用的重要途径

教育部日前召开新闻通气会介绍，将进一步推进课后服务工作，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。要求各地从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，“确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。”（7月15日新华网）

多年来，“三点半”难题，是社会广泛关注的热点问题。学校“三点半”放学，家长正常五六点才下班，中间这段时间谁来接孩子、管孩子，一直是一个教育痛点、难点。“三点半”现象不仅增加了家庭的教育成本，也催生了课后校外培训热，扰乱了基础教育生态。

实现课后服务全覆盖，不仅能够切实解决好家长接学生困难的问题，也能够落实小学生作业不出校门的要求。2017年以来，教育部多次出台相关文件，推进课后服务。据悉，截至5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。

按照教育部要求，各地各校要从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。同时，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长仍有困难的，应提供延时托管服务。

减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校育人主阵地作用。而强化学校育人主阵地，不仅体现在课堂之上，深化教育教学改革，提升课堂教学质量，同时也体现在课后服务上。要将课后服务作为解决家长“急难愁盼”问题的一项重要民生工程，做到全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障。做好课后服务意味着学校、教师所要承担的责任更大了。尤其是广大教师，要付出更多的时间和精力。这就要求加大教育投入，完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费，给教师应有的补助，充分体现他们的劳动价值。

开展课后服务，强化学校育人的主阵地作用，就应该合力安排好学生的课后时间。一方面，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性，尽最大努力满足学生的不同需求。

学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去，学生基本的学习，学校里的老师应该承担起来。各地区要认真贯彻教育部的安排部署，充分认识做好课后服务的重要意义，推动将课后服务工作进一步做细做实，确保课后服务全面高质量开展。（□吴学安）