评职称破“唯论文”须立“德为先”

原标题：评职称破“唯论文”须立“德为先”

近日，人力资源和社会保障部、教育部印发《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》。《指导意见》明确，健全制度体系，完善评价标准，把思想品德和职业道德放在实验技术人才职称评价的首位，破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项、唯项目倾向，着重考察实验技术人才对所在单位人才培养、科学研究、实验安全、技术开发或学科专业发展等方面做出的贡献和支撑作用。（9月7日《新京报》）

不以GDP论英雄，在当今社会已形成共识。然而，在现今的科技和教育领域，“学术GDP”不仅主宰着专业技术人员的职称评审，甚至左右着价值取向和利益分配。特别是，专业技术人员在狂热追求“学术GDP”的背后，凸显出的是技术边缘化、学术功利化。基于此，人力资源和社会保障部、教育部联合出台新政，明确实验技术人才职称评价，破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项、唯项目倾向，抓住了职称评审和人才选拔的“牛鼻子”，其示范意义不言而喻。

不可否认，科技和教育领域“重学术、轻实绩”，在某种程度上已成为一种潜规则，越是国家和省级科技和教育领域，表现得越突出。技术边缘化、学术功利化，在科技和教育领域形成了恶性循环。众所周知，专业技术人员从事日常工作，只是在挣应得的那份工资；从事学术研究，不仅易出成果，而且可以获取丰厚回报，并在职称晋升中占据优势地位。以至于，越来越多的实验技术人员，变成了学术的“打工仔”，越来越脱离实验技术的本位，也脱离了科技和教育领域的本质。更为严重的是，量化的数字指标所带来的焦虑，使一些实验技术人员冒险在数字上造假，甚至剽窃学术论文，恶化了科技和教育领域的生态环境。对此应保持高度警惕。

实验技术人才职称评审，要破“唯论文”，更要立“德为先”。应摒弃对“学术GDP”的盲目崇拜，改进考核方法手段。德才兼备是理想的晋升标准，但“德”应在“才”之先。要以品德、能力、业绩为导向，建立科学评价体系，对实验技术人才的思想品德、职业道德、专业技能和实际贡献进行综合评价，促进优秀实验技术人才脱颖而出。要把思想品德和职业道德放在实验技术人才职称评价的首位，倡导科学精神，强化道德责任，综合考察实验技术人才的思想状况、职业道德、社会责任和从业操守。对侵占他人技术成果、伪造实验数据、抄袭剽窃等学术不端行为，按国家和单位有关规定严肃处理。对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销，切实为全面推动科研实践发展提供制度保障和人才支持。（□汪昌莲）