让蒙古语成为学生的“流行语”

原标题:让蒙古语成为学生的“流行语”

让蒙古语成为学生的“流行语”

——记察右后旗蒙古族学校推行蒙古语教学先进事迹

走进察右后旗蒙古族学校，阵阵蒙古语朗读声传入双耳，工整漂亮的蒙古语书写的展示栏映入眼帘……在这所具有民族特色的学校里，每个角落都被浓浓的民族文化充斥着，良好的学习环境为学生们营造了学习蒙古语的浓厚氛围。

查看察右后旗蒙古族学校的建校“档案”，可以清楚地了解到，这是一所具有浓厚民族特色的学校。作为察右后旗唯一一所九年一贯制纯蒙语授课寄宿制学校，学校以“全面实施素质教育，为孩子一生可持续发展奠基”为基本工作准则，秉持“办优质学校、兴民族教育、育有用人才”的办学宗旨，不断夯实蒙古语基础，突出蒙古语民族特色，力争让每一个学生学好、用好蒙古语，办让人民满意的蒙古民族特色学校，使蒙古语成为学生的“流行语”。

纯蒙语授课，一直都是察右后旗蒙古族学校的“王牌”，也是该校狠抓母语教学的核心内容。学校将蒙古语教学摆在全面实施素质教育的首要位置，狠抓母语教学，要求教师用蒙语文全程教学授课，同时结合“认、说、读、写、作”等内容的考查办法，全面提高学生认知和理解能力，为全面实施素质教育打下坚实基础。

在教学过程中，语文教师通过运用学科领域中较为灵活的教育思想和方法，深究民族传统文化，结合教材自身特点，将好来宝、成语、谚语、家乡传说、民族习惯等内容渗透在课堂教学中，既做到不遗漏民族传统文化内容，又让蒙语文课生动活泼、知识充盈，寓教于乐中使学生掌握对蒙古语的认知——爱上蒙古语成了学生们中的“流行趋势”。在其他学科教学中，让蒙古语渗透其中，形成了“蒙、汉、英”三语教学新模式。为进一步提高学生对蒙古语的理解和运用能力，从2012年开始，学校将蒙语文阅读能力划入到学生的考试内容中，以此提高学生蒙古语实践应用水平，并积极组织蒙古语文组老师汇编“校本课”教材，让每位学生手捧一本“专业”的教材。同时，学校教师十分注重培养学生阅读、说话、写作等全方面的能力，在教学中指导学生用蒙古族语创作文学作品。目前，大多数学生基本可以用蒙古语描绘身边的人、事、物，发表见解、抒发情感，优秀作品还可按期刊登在校报上，极大地提高了学生们的文学素养。

学校不仅重视学生蒙古语的掌握能力，还通过校园文化传播，营造浓厚学习氛围，校园的一草一木、一墙一廊都是反映民族文化的“前沿阵地”，日常学习和生活的耳濡目染加深了学生对蒙古语的记忆。

学校深知，在日常学习和生活中让学生感受民族文化熏陶和文明风尚的感染极为重要，因此学校配备专业教师团队，利用课余时间开设内容丰富的社团活动：安代舞队、筷子舞队、马头琴队、蒙古式象棋兴趣小组、蒙古族摔跤队、蒙授书法培训班、语言口才班等让学生们有更多选择，更多欢乐。学校积极搭建展示蒙语掌握能力平台，其中每年举办的“献给学校的礼物”诗歌朗诵赛和“2013年首届家长学生民族用品模型比较暨介绍赛”，获得家长一致好评，学生在比赛中施展才华、提升了自己。

寒暑假也是学校推行蒙古语的好时机，通过开展蒙古语学习培训班，广大蒙古语爱好者以对话、情景模拟、交流互动等方式，认知、掌握蒙古语，进一步推动了察右后旗蒙古语言文字工作的全面发展。也许在不久的将来，当你走在察右后旗的街头，一句“赛白努”将成为大家打招呼的“流行语”。

一张成绩单“佐证”了察右后旗蒙古族学校推行蒙古语的成绩：12名教师被评为旗级“五好教师”，2名教师被评为市级“德育标兵”和“市级十佳教师”;2013年蒙古族学校被市教育局授以“平安校园”的称号，2014年荣获“乌兰夫蒙古语言文字奖”，并被评为旗级“民族团结进步和学习使用蒙古语”先进集体，还被市民委授予“民族团结教育基地”称号;2015年的5月，在全市学校管理流动现场会上，被评为市级“优秀学校”。（记者　刘洋）