进名校跟岗访学“取真经”

原标题:进名校跟岗访学“取真经”

在理论研修、参观访学中，如何形成鲜明的办学理念和独特的校园文化体系，这个问题一直萦绕在西乌珠穆沁旗第四小学教学副校长陶立群的心头。“2014年至2016年，我参加了我盟开展的中小学高端、尖端教师培训，在合肥青年路小学、潍坊幸福街小学、潍坊日向友好学校入校跟岗访学期间，我深切体会到‘内涵式发展’的重要性，感受到办学理念是学校的灵魂和方向，树立办学目标，并一以贯之地执行下去，这是一项让学生受益终身的工程。”她介绍。

如今，西乌珠穆沁旗第四小学将“智健雅信、知行合一”作为办学理念，将书香校园文化建设、开发校本课程作为学校的办学特色。朗朗书声响彻校园，选修课活动如火如荼，课本剧、科学探究试验、民乐、书法、剪纸、足球……孩子们徜徉在快乐学习的氛围中。

一年多来，陶立群带领孩子们共同阅读十几本中外名著，以教材为依托，与经典为伍、与好书为伴，形成了“导读——自读——交流”的课外阅读模式，超额完成课标要求的阅读量。变化悄然兴起，校园里手不释卷的学生越来越多，孩子们的写作积极性也随之提高。陶立群说：“参加培训后，我开始反思自己的教学工作，获得的收益体现在课堂教学上，体现在孩子们的综合素养上，我接受了来自教育前沿的头脑风暴，这是且行且思、渐行渐明的过程。”

2015年至2017年，我盟组织实施“中小学教师三年培训计划实施方案”，在师资队伍建设方面，开展了深层次、多领域的中小学校长、教师、教研人员培训。三年来，盟级以上培训12200人次，其中，国家级5575人次，自治区级培训486人次，盟本级培训6139人次;每年选派25——30名中小学校长到北京名校挂职培训。共选派270名各学科中小学教师到北京跟岗培训;与北京师范大学等培训机构建立合作关系，培训机构专家根据我盟实际制定了“中小学校长素养提升工程”“校长高端培训工程”“未来教育家型校长尖端培养工程”“幼儿园长素养培训”“骨干教师能力提升工程” “教学研究人员能力提升”等模块，采取集中讲座、入校跟岗、访学、导师引领等培训形式，使参陪人员的教育理论水平、学校管理能力和教学业务能力都有了显著提高。（记者 刘江岩）