高考英语数学最后冲刺建议

原标题:高考英语数学最后冲刺建议

高考在即，本报记者采访了呼和浩特市第一中学的李洪娟老师和郭新平老师，他们分别对英语和数学的高考冲刺提出建议。李洪娟老师认为：“英语的复习需要在题海战术之外停一下，重新梳理自己的知识结构，总结每个类型题的解题方法，然后再以全新的感悟和面貌回到复习中去，再出发时，相信一定能有质的突破。”郭新平老师认为：“按三轮复习法，数学复习以题型训练和综合训练为主。有的同学在这个阶段犹如雨后春笋节节攀升，但也有的同学由于学习方法不当，效果不明显，不进反退，因此要在‘审视课本重视基础’‘梳理知识构建网络’‘通过训练学会技巧’‘重视反思减少失误’‘得失相顾有失有得’5个方面努力。”

【英语】

系统梳理夯实基础知识：对于英语学习来说，词汇量是非常重要的，高考对于词汇量一直有要求，所以坚持记忆英语单词是复习的第一步，也是基础的一步，无论何时都不能松懈。教材中的单词我们必须要掌握，包括发音、拼写和词性之间的变化，还要经常回顾已经掌握的部分，避免遗忘。另外，充分利用好课本(必修一到选修六，有余力的同学可以加到选修八)和绿皮书(高中英语词汇跟踪监测)。

专项突破提高解题能力：细节题是高考阅读理解中考查最多的一种类型题，考生在攻克该题型时应注意文体不同，细节题的考查也有区别：记叙文多以人物为中心，以时空为线索，按故事的起始，发展和结局展开描述，偶尔有插叙；说明文要抓住文章的第一段，先了解介绍的是何类话题，如健康、发明创造、环境、最新研究等，通常要先标出题干中的关键词，再回到原文中找答案；议论文则包含论点、论据、结论三大要素，常通过解释、举例来阐述观点，一定要注意文中的连接词如yet, instead, however, nevertheless, on the other hand , similarly, on the contrary , etc……

【数学】

审视课本重视基础：课本中的结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的知识点；近几年的高考题目中，常常以课本定义、定理变换模式，加以判断；以课本的例题、习题变换条件，加以求解与证明。所以在后期复习中一定要回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述与证明。注意不要放过一些较“冷”的概念，如简易逻辑、近似计算、球、方向向量与法向量、导数的意义等。

梳理知识构建网络：同学们应根据《考试说明》，结合老师的讲解分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。每位同学应当结合课本，对照《考试说明》把知识点从整体上再梳理一遍，既要有横向的串联，又要有纵向的并联，构建数学概念、定理、公式的体系，同时构建数学思想、数学方法的体系，通过画知识框图，理顺并构建好两大体系，形成知识网络。

通过训练学会技巧：后期数学复习大多是以专题训练的方式进行的，有综合模拟训练、题型训练、纠错训练，这些都是为强化同学们的应试技巧而设计的，大家要按照老师的要求去认真练习，要将模拟训练当作高考题做，从中学会应试技巧。

重视反思减少失误：在后期的训练中每个学生都会有不会做的地方，错误往往带有反复性、顽固性，下次遇到同样的题仍然可能出错，正是因为错题反映了自己在某些知识上的薄弱或是思想方法的缺陷，所以我们才要紧紧抓住错题不放过，纠错到底。

得失相顾有失有得：考试是在有限的时间内尽量达到得分的最大化，同学们在应试时一定要懂得得与失的关系，有失才有得。应根据自己的情况量力而为，不能赌气。遇到难啃的骨头，应该放到最后解决，不要因为一时冲动而满盘皆输。　文/记者 王树天