二中教师解析高考数学试卷

原标题:二中教师解析高考数学试卷

强化运算求解能力 突出创新意识考查

2016年10月，教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，对数学科目的考试大纲进行了较大幅度的修订，并在全国全面推进，新考纲将在2020年确定正式实施。2017年的高考试题是依据新考纲命制的首份试题，所以备受各界关注。昨日，呼和浩特晚报记者联系到呼和浩特市第二中学高三数学教师王全牢，解析2017年数学科全国II卷。

王全牢老师说：“2017年，我区选用数学科全国II卷，试卷平稳实现了新旧考纲的衔接过渡，并在试题命制中贯彻改革需要，融入科研成果，体现时代气息，彰显学科特色。突出考查了数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值。整套试题知识与能力并重、科学与人文兼顾。”

“2017年数学科全国II卷的最突出特点是在兼顾新旧考纲的平稳过渡的同时，强化了对运算求解能力的考查力度，突出了创新意识和应用意识的考查。”王老师说。

针对试卷各题型的创新，他说：“2017年的数学高考试题，立足稳定，适度创新；重视基础，突出能力。整套试卷仍然延续了以往能力立意的命题思路，同时兼顾渗透数学文化。突出了对高中数学中核心概念和主干知识的考查，同时注重在知识网络的交汇点命题。整套试卷知识点覆盖面较广，分布合理，层次分明。对知识网络交汇点的考查向纵深发展。同时，试卷明显强化了对运算求解能力的考查力度，不仅考查学生对数据的计算、估值和近似计算，还要求学生能根据问题的条件寻找合理高效的计算途径。不仅考查对数学表达式进行化简转化，还综合考查学生对数学表达式的组合变形和分解变形。对运算求解能力的考查无论从数量还是质量上看，都有较大幅度的提高。此外，试卷在延续稳定的前提下，从不同角度考查学生的创新意识和应用意识，要求学生能对数学问题进行观察、猜想、抽象、概括，并能对猜想得到的结论进行严格证明。能收集整理分析实际问题中的数据，并从中提炼出对解决问题有价值的信息，能综合利用数学知识对实际问题作出分析推断。对数学思维的考查兼顾严密性和灵活性。”

总之，王老师表示，概括2017年数学科目全国II卷，知识和能力并重，传承和创新兼顾，其区分度要明显高于去年，这对于高校选拔人才无疑是有好处的。(记者许婷)