为孩子选书不能太功利

原标题:为孩子选书不能太功利

读书的问题，越想越觉得不简单，越写越觉得没说清楚。我认为，读书的问题，基本可以用6个问题来解答。

问：谁读？

答：孩子读。

问：为什么读？

答：绝大多数家长的目的很明确，是为了提高孩子的学习成绩，也包括提高综合能力。

可是，有没有从孩子的角度想过，如果家长和老师希望他们读书，他们就一定会读吗？会好好读吗？如果孩子去读书，他们会为了什么？为了考试考高分？还是兴趣爱好等？

问：读什么？

答：书单的话，其实可以到网上去搜索。如比较权威一点的，有清华附小窦桂梅校长推荐给小学生的书单，直接到网上搜就可以；再一个，就是几大电商会总结一些书单，还有一些大奖获奖作品。

如果非要给出一个选书的标准，我认为就是“有趣”。所以，家长们在选书的时候，一定不要太功利。

问：怎么读？

答：老师家长们希望孩子读一篇有一篇的收获，读一本有一本的作用。理想很丰满，现实很残酷。对孩子来说，读书必须有趣，有吸引他的地方，他才会喜欢读。当然，仅仅靠趣味，阅读是走不了更远、更宽的，但是在起步的时候，阅读兴趣是十分重要的。不管是阅读速度、阅读能力，还是阅读产生的作用，都离不开大量阅读。而大量阅读的前提，是真的喜欢读。

问：什么时间读？

答：对于喜欢读书的人来说，什么时间都可以。睡觉之前、学习间隙、课间休息、乘车时……恨不得不吃不睡，只看书。想让孩子达到这样的境界，还是得靠兴趣，靠压力和逼迫肯定是不行的。

问：在哪里读？

答：爱书的人都是随身携带，走到哪里读到哪里，在人群嘈杂中也能专心看自己的书。

问：读了书怎么用？

答：家长的希望是，孩子读书后提高阅读和写作能力，考试得高分。但现实是，有的孩子爱读书，但是阅读和写作在考试的时候并不能得高分。但我认为，真正爱读书的孩子，都有潜力，只是由于学习习惯和态度问题，能力没有全部投入到学习中去。

阅读理解是什么？就是读懂没有？怎么才叫读懂？不是光看情节。所以，如果孩子爱读书，但是阅读理解能力不够，就要看看他是不是只图故事的有趣了。对于年龄小的孩子来说，家长是可以有意识地培养的，如，看动画片、读故事书时，可以问问：“宝宝喜欢谁啊？”“为什么呢？”有意识地引导一下；对于上学的孩子，语文课上会学习这些，也有方法指导，所以孩子要学会好好听讲，然后在自己阅读的时候，学以致用。（乔雪）