高校新生“退学重考”专业体验缺失是主因

确实，很多高考生在填报志愿时，往往仅凭一个模糊的印象就决定了专业选择，至于该专业究竟要学什么、怎么学等问题，可能并没有一个准确的认识。这种误打误撞式的专业选择模式，也许有人会幸运地遇到了自己喜欢的专业，而一些学生可能不得不面对选错专业的窘境。

“兴趣是最好的老师”，学生毫无兴趣的学习，肯定是枯燥乏味的，甚至是痛苦的，于是，一部分学生毅然地选择了退学重考。但大多数学生还是会试着去适应这个专业。我们很难说哪一种选择是正确的，但如果学生在选择专业之前就能够有机会对所报专业有深入细致的了解，这种选择本来是可以避免的。

这就牵出了一个问题：学生对于所报专业的了解从何而来？在笔者高考的年代，信息十分不发达，我们对大学专业的认识，仅仅限于对专业名称的解读揣测，只能凭借非常有限的信息去选择专业；如今的网络时代，信息高度发达，沟通及其方便，学生得以掌握更多的相关信息，对于大学专业的认识也可以更全面立体了，但这并不意味着学生能准确了解大学专业了。毕竟，主要通过网络渠道获取的大学专业相关信息，大多仍停留于外围非正式信息层面，缺少专业深入的剖析解读。

笔者以为，高中阶段不妨开设一些关于大学专业介绍的体验课程，高校也可以适当接纳高考生前来试听，提前准确了解自己的意向专业，能有效提高学生专业选择的精准度，减少高校退学重考现象的发生。（侯坤）