体育受重视 孩子们在学校锻炼时间够吗？

原标题:体育受重视孩子们在学校锻炼时间够吗？

呼和浩特市金桥小学的足球操表演

呼和浩特市南门外小学的万人太极扇表演

核心提示

近日，自治区教育厅发布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施方案》。方案充分结合实际，对全区学校下一步体育工作进行了具体要求部署和规划。其中包括：增加学生体育锻炼实践、推广特色课、提高体育教师专业素质等任务和要求，并提出要注重评价机制建设，将学校体育工作纳入对政府的考核等。方案旨在进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健。目前我区一些学校的体育教学现状如何？体育项目开展情况怎样？体育教学中还有哪些问题亟待思考解决？看看记者的调查吧。

现状：学校体育锻炼时间越来越长，自创特色课程越来越多

记者注意到，在方案中， 2020年学校体育教育的主要目标中包括：“100%的中小学全面落实国家和自治区体育课程标准，100%的中小学校实现每天一节体育课为主要形式，确保100%的学生每天一小时校园体育锻炼。”

采访中记者了解到，自教育部要求《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》以来，学校保证学生每天“阳光体育一小时活动”几乎都不成问题。记者采访了呼和浩特市南门外小学、东风路小学，两所学校的体育课设置都为一至三年级每周4节、四至六年级每周3节，体育课均严格按照教学大纲实施。这两所学校在阳光大课间时，除去第三套广播体操，还各自有自编操。呼和浩特市第九中学是一所农区寄宿制学校，住校学生达90%以上，学校每天早上6：30—6：40是早操时间，均有班主任跟班，再加上每天的阳光大课间、自编操、活动课等时间，受访学校都表示：每天体育锻炼1小时绰绰有余。

记者了解到，在呼和浩特市的很多学校，都已经有了一些能拿得出手的一些自编操、特色课，如：金桥小学的啦啦操、南门外小学的太极扇、东风路小学的跳绳操、赛罕区民族小学的具有民族特色的校本课程、“舞动青春、魅力九中”课间操等。

效果：不仅强身健体，更重要的是提升各方面素养

“体育课是一种素养，其实是一个以点带面促进学生整体素养的基点”，呼和浩特市第九中学副校长金日东深有感触：“课间操是学校体育工作的重要组成部分，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。抓好课间操管理既是保障学生体育锻炼时间、促进身体健康的重要措施，又是学校抓思想政治教育、抓校风学风建设的重要途径，是学校重要的常规教育形式之一。”由此，今年5月份起，呼市九中开始集合体育教师之力，创作了一套名为“舞动青春 魅力九中”的自编操。这套自编操在每天的阳关大课间进行，目前已开展3个多月了。“效果非常好，学生的精神面貌得到很大改观”，金日东自豪地说。据了解，这套自编操培养学生的自觉、自律和集体意识，提高学生的素质，使学校的课间操呈现安全有序、精神振奋、整齐划一的面貌。不仅如此，还带动了学校全方位的管理，例如在课堂上、在食堂里，学生都能有序自律。金日东举了个例子：“我们学校有1100多个住校生，食堂仅有400个座位，吃饭时学生都能安静自觉地排队打饭、吃饭。”

很多学校都已感觉到了体育给学生带来的变化：东风路小学的体育特色是跳绳，学校每月都会开展“谁是跳绳王”的竞技活动，评选出校级、年级、班级的“跳绳王”并记录在跳绳榜上，还会给获奖者准备奖状、奖品等，增强他们的个人荣誉感和集体荣誉感，营造出积极向上的氛围；南门外小学的太极扇表演在呼和浩特市的各级各类体育比赛中频频出镜，千人太极扇表演整齐划一，令人震撼，这源于学校把太极扇作为特色体育来打造，把这项运动贯穿到学校的很多活动中来，该校副校长杨美兰说：“太极扇操最大的功劳在于，增强学生的凝聚力、健体促德。”

思考：专业教师队伍建设是关键，辅以各类激励机制

方案提出，体育是教育体系中一门重要的实践性学科，体育教师在学校体育工作中具有不可替代的重要作用。各地各校一方面要坚持高标准、严要求加强师资队伍建设，另一方面要从加强培养、保证待遇等方面入手，切实维护体育教师的职业尊严和工作积极性、创造性。

那么，现阶段体育教师在学校的配比情况如何？专业性方面怎么样呢？

在重视体育师资方面，南门外小学走得很靠前，让不少学校都羡慕：该校目前在校生3129名，体育教师共10名，而且全部是从北体等名校毕业的科班出身的年轻人，涵盖领域有乒乓球、足球、武术等，各有特长。该校每周还进行一次体育教研活动，重视体育教师的奖励、培养等。

赛罕区民族小学侧重于民族体育项目的培养，师资力量也比较雄厚，目前有8位在编体育教师，另外聘请了5位专业教师，共13名体育教师。该校还注重整合各方优秀资源，如给一些专业俱乐部提供活动场地，要求俱乐部成员为学生讲课，目前该校已实现了民族体育项目——射箭进课堂。

而作为农区学校的呼市九中，也越来越意识到了专业体育教师的重要性，想方设法增加体育教师数量，目前该校共有5位体育教师，在这所拥有27个教学班1304名学生的学校来说，这样的配比已经算挺高的了。据了解，目前中小学校体育教师的平均配比数大约为4名。

采访中，学校负责人大都意识到了体育教师在提高体育教学方面的重要性，纷纷采取措施增加数量、提高专业素养。一些学校加大对体育教师的奖励补贴，专门拿出科研课题放到体育组，并在学校评优中优先考虑。

除了师资力量的培养，赛罕区民族小学还创新了一些激励机制，如体育调剂，与辖区优秀的中学合作，专项足球队的成员可“直入”该中学。这个尝试已做了3年，效果很好，一方面对其他学生有荣誉示范作用，另一方面对学生家长来说也是一种激励。

另外，学校负责人都有一个共同的认知：中考、高考指挥棒是对体育教学最有利的促进作用。现在大家也都意识到了：“体育不仅不影响学习，相反会让学生思维敏捷，促进竞争意识，对学生团队能力发展和人格发展都有很大帮助。”(内蒙古日报社融媒体记者 刘志贤)

议一议

我们熟知的孔子原来文武全才

今年，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，首次在全国范围内提出“体育成为中考必考项目”的要求，根据该指导意见，中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成，其他科目均成为选考科目。

指导意见将体育上升到了与语数外三大主科同等的地位，在业内人士看来，对于加强学校体育工作有积极意义。但在如何真正提高学生的体育运动热情、培养运动习惯方面，学校体育仍面临诸多挑战。

其实，体育向来是受到重视的，尤其是对于“三好学生”的要求中，就规定了“德、智、体、美、劳”全面发展，体育是位列第三。即使在古代，孔子也并非是文弱书生，他当年倡导“六艺”，即：礼、乐、射、御、书、数等，其中“射”和“御”都是体育；如今，全国中考必考体育，学校体育的“拐点”好像来了。但愿，孔子教育的理念也能一并来到。现在人人都学孔子，与孔子比知识、比智慧，也要与孔子比身体、比全面发展、比教育理念。

让人人都把体育当作自己成才成学的根本，不仅学校要抓，平时学生自己也要抓，多走走路、跑跑步、踢踢球。让那些整体只知闷头读书却不知体育锻炼的“书呆子”少些、再少些吧。(白峰)