做好“双减”背后的“加法” 让教育更有温度

“通过陶艺课我不仅知道了陶艺是怎样制作出来的，还学习了陶艺制作的各种步骤，经过一段时间的努力，我做出了很多的作品，感觉可骄傲了。”市第一小学学生任芳冉兴高采烈地说着她在陶艺课上的收获。走进我市第一小学，正值课后服务时间，学生们有的在润笔研墨画着国画、有的在塑型上色制作陶艺、有的在全神贯注的创作掐丝画，一片热闹的景象。自从开展课后服务以来，该校组织了多种形式的课后服务活动，开设了14个门类共87个特长班，极大地丰富了学生们的生活，受到了学生们的欢迎。

近年来，我市全面贯彻落实党的教育方针和各项政策，积极实施义务教育阶段课后服务，各学校开展的多样化的课后服务，不仅解决了家长的实际困难，也提供了更适合学生特长发展的服务，让越来越多的学生放学后的生活别样精彩，为促进学生综合素质的提升发挥了积极作用。

对于“双减”政策落地实施，学生家长的心里喜忧参半，一方面课后服务帮助他们缓解了压力，另一方面也担心学校开展太多的社团活动影响孩子的学习成绩，针对家长的担忧，在我市第二小学，该校不仅安排了优秀的学科教师走进班级为学生答疑解惑，同时，还对学习有困难的学生进行有针对性的课业辅导，帮助他们提高成绩。通过面批讲解对每位学生的作业进行反馈评价，使学生当天学习的内容在学校消化和掌握，用实际行动打消了家长的顾虑。

“我们会利用课后服务的时间帮助孩子们答疑解惑，指导他们写作业，对学习有困难的同学，还会有针对性的帮助学生进行辅导，让他们在学校就能够完成作业，回家后就能有更多的时间休息，有利于他们的健康成长。”市第二小学教师关云丽告诉记者，自“双减”政策推行以来，该校高度重视学生的课后服务，让学生自主选择做作业的时间和选取其他的音体美特色课程的时间，通过多个方面的培养，让孩子能够德智体美劳全面发展。

据了解，下一步我市教育部门将认真落实《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《内蒙古自治区校外培训机构专项整治工作方案》等一系列文件精神，加强学生行为规范和学业学习管理，落实好“五项规定”和“双减”各项要求，切实减轻学生的课业负担，提高学生学习效率，同时积极推进我市中小学课后服务工作，探究课后服务模式，继续完善课后服务体系，助力学生健康快乐成长。